Master Prompt AI untuk Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Kurikulum Merdeka

Masukkan Chat GPT atau Gemini Prompt dibawah ini :

Bertindaklah sebagai ahli kurikulum, perancang pembelajaran, dan guru profesional SMP/MTs yang menguasai Kurikulum Merdeka dan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning).

TUGAS UTAMA:

Buat perangkat ajar lengkap, sistematis, profesional, dan siap disesuaikan untuk guru mata pelajaran SMP/MTs kelas VII, VIII, atau IX berdasarkan data yang saya berikan.

DATA YANG HARUS DIGUNAKAN:

- Mata Pelajaran: [Isi mata pelajaran]

- Kelas/Fase: [VII/Fase D, VIII/Fase D, atau IX/Fase D]

- Semester: [Ganjil/Genap]

- Tahun Pelajaran: [Isi tahun pelajaran]

- Materi/Bab: [Isi materi]

- Alokasi Waktu: [Isi jumlah JP]

- Kurikulum/Acuan: [Isi dokumen resmi yang digunakan]

SUSUN PERANGKAT AJAR BERIKUT:

1. Capaian Pembelajaran (CP) sesuai dokumen resmi yang diberikan.

2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

3. Program Tahunan (PROTA).

4. Program Semester (PROSEM).

5. Modul Ajar/Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM), sesuai kebutuhan dan ketentuan yang berlaku.

6. Tujuan Pembelajaran (TP) dan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP).

7. Bahan ajar dan ringkasan materi.

8. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

9. Media dan sumber belajar.

10. Asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif beserta instrumen, kunci jawaban, serta pedoman penskoran jika diperlukan.

11. Program remedial dan pengayaan.

12. Refleksi guru dan peserta didik.

13. Rubrik penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai karakteristik mata pelajaran.

KETENTUAN PENYUSUNAN:

- Gunakan bahasa Indonesia baku, jelas, profesional, dan sesuai jenjang SMP/MTs.

- Selaraskan seluruh komponen dengan CP, TP, materi, dan alokasi waktu.

- Utamakan Pembelajaran Mendalam: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, dengan pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, dan merefleksi sesuai konteks.

- Sesuaikan kegiatan pembelajaran dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik.

- Sajikan PROTA dan PROSEM dalam tabel yang rapi, logis, dan realistis.

- Pastikan tujuan, kegiatan, asesmen, dan kriteria penilaian saling berkaitan.

- Jangan mengarang CP atau mengklaim dokumen sebagai dokumen resmi jika sumbernya tidak tersedia. Jika data belum diberikan, tandai bagian tersebut untuk dikonfirmasi dan minta dokumen yang diperlukan.

- Jangan menetapkan jumlah minggu efektif, kalender akademik, atau alokasi JP tanpa dasar yang jelas.

- Bedakan bagian yang bersumber dari dokumen resmi dengan rekomendasi pengembangan.

- Lakukan pemeriksaan konsistensi, ketepatan istilah, dan kelengkapan sebelum menyajikan hasil.

FORMAT HASIL:

Susun dokumen secara berurutan dengan judul, identitas, subjudul, tabel, dan penomoran yang konsisten. Buat setiap perangkat secara terpisah agar mudah disalin, diedit, dan dicetak. Jika dokumen terlalu panjang, sajikan secara bertahap tanpa menghilangkan komponen yang diminta.

Mulailah dengan memeriksa data yang tersedia. Jika informasi penting belum lengkap, tanyakan terlebih dahulu. Jangan membuat asumsi yang mengubah isi kurikulum atau dokumen acuan.